一、德育明灯为引航，锚定育人新航向

（一）深悟立德树人，筑牢教育根基。始终坚守“立德树人”根本任务，明晰德育是教育的灵魂。它如春雨般滋养学生心灵，为其幸福人生奠基，为未来征途护航；同时直面新时代社会环境赋予德育的新挑战，勇担育人使命，让教育的初心在时代浪潮中愈发坚定。

（二）汲取先进理念，解锁育新路径。以学生为中心，唤醒其责任意识与自我管理潜能；以心灵关怀为纽带，守护学生精神成长与心理健康；以实践体验为桥梁，助力学生认识自我、厚植社会责任感；以家校社协同为支撑，凝聚三方合力，编织全方位育人网络。

（三）掌握实践策略，深耕德育沃土。通过课程、文化、活动、实践、管理、协同“六大育人路径”，让德育浸润于趣味之中、内化于心灵深处，实现学生道德认知、情感与行为的同频共振。加强班主任培训，打造专业育人团队，推动德育向纵深发展；借力现代技术，创新德育形式，让价值观引领如春风化雨，润物无声。

二、五育并举谱新篇，童心向美共成长

南苑小学以“育人为本，德育优先”为核心理念，紧扣启东市德育工作大会精神，持续构建“五育融合、知行合一”特色德育体系，用心培育兼具家国情怀与创新能力的新时代少年。

（一）党建领航聚合力，机制创新促实效

充分发挥党组织政治核心作用，搭建“全员导师制”德育网络。党总支书记牵头，每位教师化身学生成长伙伴，深耕“学习引导、心理疏导、生活辅导”领域，为学生筑牢成长屏障。通过情景模拟、班会课设计、带班方略研讨等实战训练，提升教师育人能力；以制度化班主任例会为平台，推动德育经验迭代，让育人智慧持续生长。

（二）文化铸魂润童心，学科融合传薪火

深耕“二十四节气”校本课程，让中华优秀传统文化在课堂上焕发生机。

跨越学科寻趣：联动气象科学（探秘气象应急车）、农事劳动（春分播撒希望）、艺术创作（蓝印花布拓印），多维度解锁文化密码，让学生触摸传统温度。

红色基因传承：组织少先队员走进江海汇红色展厅，透过弹孔军旗、抗战粮票等实物，聆听朱惠萍烈士的英勇事迹，让思政教育可触可感、直抵心灵。

仪式浸润成长：在入队仪式、十岁成长礼中融入“家国担当”宣言，让稚嫩的声音传递理想信念，让爱国情怀在仪式感中悄然升华。

（三）环境育人细无声，文化浸润满校园

从校园角落到班级方寸，让每一处空间都成为德育的“活教材”。

“最美班级”焕新颜：每月依据班级文化布置、学生行为规范评选，激发集体荣誉感，让自主管理意识在比拼中生根。

“红领巾监督岗”显担当：少先队员轮值上岗，以“公平、公正、公开”原则参与校园管理，让文明素养从外在要求内化为自觉行动。

榜样引领树新风：开展“五育美德少年”“校园之星”评选，设立“书香学子”“活力少年”等多元奖项，让身边榜样成为学生追逐的光，照亮成长之路。

（四）劳动赋能助成长，社会担当植心田

以劳动教育为德育突破口，打造“农场+社会”双实践课堂，让学生在劳作中感受责任、学会奉献。

“童真农场”践初心：校内开辟实践基地，学生亲历春种秋收，探寻“一粒米的旅程”，在汗水里种下责任意识与生态观念。

公益行动暖人心：春日义卖、冬至共享餐食中，劳动成果化作爱心物资；探访福利中心、村史馆，让社会责任感在实践中悄然生长。

家校协同共育人：家长进课堂分享职业故事，志愿者团队助力校园管理，构建学校、家庭、社会“三位一体”共育新格局。

（五）多元评价激活力，五育并举促发展

打破单一学业评价壁垒，构建“五育融合”发展性评价体系。“五育童真好少年”评选覆盖德、智、体、美、劳全维度，获奖者不仅在学业上闪光，更在体育节的赛场、艺术展演的舞台上，展现领导力与协作力，绽放全面发展的光彩。

德育，是一场温柔的守望，需以耐心为土、智慧为种、情怀为光，静待每一朵花绽放。启东市南苑小学将以此次德育大会为新起点，把会议精神转化为生动实践，以体系化设计打破德育边界，构建“文化浸润培根、实践赋能铸魂、协同共育聚力”的育人新生态。