为进一步落实中小学“五项管理”，深入贯彻教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，净化校园环境，保护学生身心健康，让学生养成良好的生活和学习习惯，启东市南苑小学通过多渠道开展手机管理工作，为学生营造健康、专注的学习环境，助力其在成长之途全面发展，迈向辉煌未来。

一、望闻问切，卷“问”手机使用常态

为深入探究学生及家长对手机使用的态度与实际状况，南苑小学开展了面向全体学生和家长的问卷调查活动。

家长问卷内容涉及多个关键维度，包括学生手机使用现状、家长对子女使用手机的态度、家庭中现行的管理措施、因手机使用引发的家庭矛盾以及家长的具体需求。这些信息的收集将为学校制定科学合理的手机管理策略提供坚实的数据支持，有助于学校更准确地把握家长的需求与期望，进而制定出更加切实可行、高效的手机管理策略。

学生问卷调查，特别关注了学生使用手机的频率、每日使用时长、手机主要用途以及对手机管理的期望。调查结果表明，大多数学生使用手机主要是为了查询学习资料和完成作业。学生普遍期望得到合理的管理，同时希望在使用手机时享有适度的自主权。

综合学生与家长的反馈，学校制定出了全面的手机管理方案，旨在平衡学生的学习需求与家长的教育期望，同时降低因手机使用不当而产生的家庭矛盾，为学生营造一个更加健康、和谐的学习环境。

二、管疏并重，依“规”强化协同治理

基于文件精神，学校精心制定了一系列既严格又不失人性化的手机管理措施，发放倡议书。同时，学校在门卫配备了供学生专用的电话，以便学生能及时与家长取得联系，充分彰显学校管理的精细与温情。

1.主题班会。各班主任组织开展了手机管理主题教育班队会，引导学生正视手机带来的不良影响，思考如何正确合理使用手机。班队会上，同学们进一步辨析了使用手机的利弊，也对如何正确使用电子产品有了更加清晰的认知，并下定决心在使用电子设备时要有时、有限，成为手机真正的“主人”。

2.专题讲座。为保障手机管理措施得以有效施行，校管办积极筹备，通过红领巾广播和主题宣讲活动，营造“善用手机，拒绝躺‘屏’”的良好氛围。

沈文博校长分别从手机使用目的、合理规划使用时间、精选健康有益内容、提升自我保护意识、培育自律意识五个维度，进行深入细致的阐述，旨在帮助学生建立正确的手机使用观念，养成良好的学习、生活习惯。

3.平台宣传。学校充分利用公众号、班级群等沟通渠道，积极地向家长们宣传手机管理政策，配合心理心育，以期家长们能够在家中切实监督孩子合理使用手机，从而构建起家、校共育的强大合力，双管齐下，共同对学生不良的手机使用行为予以有效约束，为学生的健康成长保驾护航。

三、管机促学，离“网”协约共绘新篇

学生制作了关于手机使用的手抄报，内容包括手机的利弊、如何健康使用手机、手机依赖的危害等。不仅锻炼了绘画和写作能力，还在制作过程中学习到了相关知识。这些手抄报张贴在学校的宣传栏或教室里，时刻提醒同学们注意手机的使用。

学生们回家后和与家长一同协商制定了属于他们的“家庭手机使用契约”，合理安排每天使用手机的时间、禁止在学习时间使用手机等。家长以身作则，有效管控手机，助力学生健康成长。

在手机管理的漫漫征程中，学校与家庭仿若并驾齐驱的双轮，缺一不可。学校以严谨之规、监督之网、引导之术，为学生营造课堂专注、校园和谐之境，使其于知识海洋畅快遨游，于成长之路稳步前行。家庭则以陪伴之暖、榜样之力、约束之爱，为孩子铸就抵御手机诱惑之坚固堡垒，让其在亲情港湾感受关怀，在品德修途汲取力量。未来，南苑小学将以创意为墨，绘就手机管理新画卷；家庭亦会以坚持为笔，续写家校共育新篇章。