阅读是一缕温柔的光，轻轻照亮童年；阅读是一颗小小的种子，悄悄在心底发芽。在第31个世界读书日到来之际，大洋港幼儿园围绕孩子的年龄特点与阅读兴趣，开展了丰富而温暖的读书日系列活动。孩子们在真实的体验中选择、探索、创造，让书香自然地走进每一天的成长里。

童声童语·说说我的阅读心愿

我们把话筒轻轻递到孩子手中，用贴近年龄的小问题，倾听最纯粹的阅读心声。

阅读初相遇——与图书做朋友

走进图书区，孩子们被色彩丰富的绘本吸引，三三两两来到书架前，仔细看着封面，挑选自己感兴趣的书。

有的孩子趴在帐篷里，一本本轻轻翻看；有的抱着书，坐在桌子旁，安安静静坐下，一页一页慢慢翻阅。看到喜欢的画面，会忍不住用小手指一指，嘴角微微上扬。

活动结束后，孩子们自觉抱着书回到书架旁。他们对照着书架上的标记，努力把书放回对应的位置，有的对齐书脊，有的轻轻整理书角。

在日复一日的轻轻触碰与认真摆放中，孩子们慢慢学会珍惜图书、爱护图书，也在不知不觉中，养成了稳定而良好的阅读习惯。

阅读探乐趣——我的阅读我表达

中班的孩子们对故事有了更丰富的感受，也更愿意用自己的方式表达与创造。

在书签制作活动中，孩子们拿到空白书签，立刻投入自己的小世界。有人画绘本里印象最深的角色，有人画彩虹、小花、小汽车，还有的画各种小动物。每一枚书签都不一样，每一笔都来自他们最真实的想法。

阅读分享时，孩子们自发围坐成圈。有人边看边讲，同伴们认真倾听，时不时发出轻轻的笑声。在一来一往的交流中，阅读不再是一个人的事，而变成了一群人的快乐。瞧！他们看的多认真呀~

阅读创美好——我是故事小主人

大班的孩子们已经能完整理解故事，也愿意合作、商量、策划，把绘本“活”起来。

绘本剧活动开始前，孩子们围在一起讨论：

大家你一言我一语，慢慢确定角色、分配任务，自己设计动作、练习对话、简单布置场景。老师在一旁静静陪伴，只在需要时提供一点点帮助。

表演开始时，孩子们戴着头饰，自信大方地走上前。台词说得清楚，动作做得可爱，台下的小伙伴看得投入，不时鼓掌欢呼。原本安静的绘本故事，在他们的演绎下变得生动又有趣。

除此之外，孩子们还会和同伴约定一起看书，用图画、符号记录自己读过的书，慢慢把阅读变成生活的一部分。

亲子共阅读——最暖的时光是陪伴

阅读最美的样子，是家人陪伴在旁。

在家庭共读时光里，孩子们自己挑选喜欢的绘本，和爸爸妈妈依偎在一起。沙发上、书桌前、床头边，都能看到温馨的共读画面。孩子指着画面提问，家长耐心回应；孩子学着讲故事，家长认真倾听。

陪伴不用很长，坚持就很有力量；阅读不用刻意，喜欢就会长久。

一本绘本，一扇通往世界的小窗；

一段阅读，一段温暖成长的时光。

在大洋港幼儿园，我们相信：

最好的阅读，是孩子发自内心的喜欢；

最好的成长，是孩子自然而然的绽放。

愿每一位宝贝，在书香里慢慢长大，眼里有光、心中有爱，一路书香，一生晴朗。